Cobertura Curricular Artes Visuales Septimo Basico

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Cobertura Curricular Artes Visuales Septimo Basico
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   Escuela República de Estados Unidos de Norteamérica Evaluador: Héctor Aravena González ANTOFAGASTA HECTOR ARAVENA GONZALEZ EVALUADOR D-73 COBERTURA CURRICULAR Unidad educativa Escuela Republica de los Estados Unidos de Norteamérica Ciudad Antofagasta Año 2016 RBD 296-8 Asignatura Artes visuales N° Nombre completo de los docentes Curso Letra 1 Séptimo básico A 2 Séptimo básico B UNIDAD 1 13 horas pedagógicas  EJE OBJETIVO Creado por Héctor Aravena González INDICADOR PRIMER SEMESTRE 7°A 7°B EXPRESAR Y CREAR VISUALMENTE  OA1_Crear trabajos visuales basados en las percepciones, sentimientos e ideas generadas a partir de la observación de manifestaciones estéticas referidas a diversidad cultural, género e íconos sociales, patrimoniales y contemporáneas. Describen percepciones, sentimientos e ideas que les genera la observación de manifestaciones estéticas patrimoniales y contemporáneas. Seleccionan manifestaciones visuales o temas como referentes para el desarrollo de sus trabajos visuales. Desarrollan ideas srcinales para trabajos visuales por medio de la elaboración de bocetos, maquetas y textos. Seleccionan materiales, herramientas y procedimientos de acuerdo al tipo de trabajo visual y el propósito expresivo. Crean trabajos visuales considerando los bocetos y la selección de materiales, herramientas y procedimientos. Evidencian en sus trabajos visuales la expresión de propósitos, sentimientos e ideas personales. EXPRESAR Y CREAR VISUALMENTE  OA2_Crear trabajos visuales a partir de intereses personales, experimentando con materiales sustentables en dibujo, pintura y escultura. Proponen temas de su interés para desarrollar trabajos visuales. Proponen diferentes materiales, herramientas y procedimientos para trabajar en dibujo. Utilizan diferentes materiales, herramientas y procedimientos para trabajar en dibujo. Proponen diferentes materiales, herramientas y procedimientos para trabajar en pintura.   Escuela República de Estados Unidos de Norteamérica Evaluador: Héctor Aravena González ANTOFAGASTA HECTOR ARAVENA GONZALEZ EVALUADOR D-73 Utilizan diferentes materiales, herramientas y procedimientos para trabajar en pintura. Desarrollan ideas por medio de bocetos para sus esculturas. Usan los resultados de sus experimentaciones en sus trabajos de arte. Usan los resultados de sus experimentaciones con materiales de reciclaje en sus trabajos de arte. APRECIAR Y RESPONDER FRENTE AL ARTE  OA4_Interpretar manifestaciones visuales patrimoniales y contemporáneas, atendiendo a criterios como características del medio de expresión, materialidad y lenguaje visual. Infieren significados de manifestaciones visuales con temas de diversidad cultural. Describen características de materialidades, medios expresivos y lenguaje visual de manifestaciones visuales. Seleccionan información acerca de creadores y manifestaciones visuales con temas de diversidad cultural. Sintetizan información acerca de creadores y manifestaciones visuales con temas de diversidad cultural. Describen características de infografías y afiches considerando la utilización de textos e imágenes, y la distribución de estos en el espacio. Determinan criterios estéticos para realizar interpretaciones de manifestaciones visuales. Comparan manifestaciones visuales usando criterios estéticos. Relacionan el uso de lenguaje visual con sensaciones, emociones e ideas provocadas por la observación de manifestaciones visuales. Describen elementos culturales presentes en manifestaciones visuales. Comunican investigaciones y apreciaciones por medio de infografías, afiches y presentaciones. Explican propósitos expresivos de trabajos personales.   Escuela República de Estados Unidos de Norteamérica Evaluador: Héctor Aravena González ANTOFAGASTA HECTOR ARAVENA GONZALEZ EVALUADOR D-73 APRECIAR Y RESPONDER FRENTE AL ARTE  OA5_Interpretar relaciones entre propósito expresivo del trabajo artístico personal y de sus pares, y la utilización del lenguaje visual. Justifican la selección de materiales, herramientas y procedimientos desde el punto de vista de sus propósitos expresivos. Interpretan trabajos visuales de sus pares desde el punto de vista de la materialidad y propósito expresivo. Explican fortalezas y elementos por mejorar en relación con el propósito expresivo y materialidad. Identifican elementos srcinales de experimentaciones con diferentes materiales, herramientas y procedimientos. UNIDAD 2 13 horas pedagógicas  EJE OBJETIVO INDICADOR PRIMER SEMESTRE 7°A 7°B EXPRESAR Y CREAR VISUALMENTE  OA3_Crear trabajos visuales a partir de la imaginación, experimentando con medios digitales de expresión contemporáneos, como fotografía y edición de imágenes. Experimentan con sus cámaras fotográficas descubriendo las posibilidades expresivas del lenguaje fotográfico. Analizan diferentes categorías fotográficas, considerando elementos del lenguaje fotográfico y temas abordados. Sintetizan información acerca de nuevas categorías fotográficas, considerando temas y elementos del lenguaje fotográfico. Desarrollan ideas srcinales para la creación de una serie fotográfica, por medio de la elaboración de bocetos. Crean series fotográficas basadas en ideas e intereses personales, utilizando elementos del lenguaje fotográfico. Analizan diferentes fotografías, descubriendo estrategias de representación, como montaje, collage, relato, cita. Experimentan con herramientas de edición digital, descubriendo sus posibilidades expresivas. Desarrollan ideas por medio de bocetos, para la creación de fotomontajes digitales.   Escuela República de Estados Unidos de Norteamérica Evaluador: Héctor Aravena González ANTOFAGASTA HECTOR ARAVENA GONZALEZ EVALUADOR D-73 Crean trabajos visuales basados en ideas e intereses personales, utilizando herramientas de edición digital. Evidencian, en sus trabajos visuales, el propósito expresivo para el que fueron creados. APRECIAR Y RESPONDER FRENTE AL ARTE  OA5_Interpretar relaciones entre propósito expresivo del trabajo artístico personal y de sus pares, y la utilización del lenguaje visual. Explican propósitos expresivos de sus trabajos visuales. Justifican la selección de materiales, herramientas y procedimientos utilizados en sus trabajos visuales. Interpretan trabajos visuales de sus pares, a partir de la relación entre propósito expresivo y uso del lenguaje visual. Explican fortalezas y elementos que pueden mejorar en relación con el propósito expresivo y la materialidad. DIFUNDIR Y COMUNICAR  OA6_Caracterizar y apreciar espacios de difusión de las artes visuales contemplando: medios de expresión presentes, espacio, montaje y público, entre otros. Describen espacios destinados a la difusión de las artes visuales, a partir de lo observado directa o virtualmente. Representan, por medio de croquis, sus experiencias y concepciones previas acerca de espacios de difusión de manifestaciones visuales. Caracterizan componentes de un espacio de difusión de manifestaciones visuales, a partir de registros de observaciones directas o virtuales. Registran, por medio de bocetos o fotografías, características propias de un espacio de difusión de manifestaciones visuales, observado directa o virtualmente. Dialogan sobre semejanzas y diferencias de sus experiencias en espacios y sitios webs destinados a la difusión de las artes. Caracterizan espacios destinados a la difusión de manifestaciones visuales, a partir de sus registros, considerando arquitectura, materialidades, distribución, tipo de obras que se muestran, montaje, iluminación, sensaciones, emociones, ideas u otros que resulten significativos en el contexto.
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