PLAN ANUAL 2013 PSI310 Intervención en Crisis II

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Programa de Intervención en Crisis, de la carrera de Psicología en la Universidad Nacional del Este (Paraguay), año 2013
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  UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ESTE FACULTAD DE FILOSOFÍA Página 1 de 11   PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES 1. IDENTIFICACIÓN    CARRERA : Psicología    CURSO : Tercero    ASIGNATURA : Intervención en Crisis    CÓDIGO : PSI310    ÁREA DE FORMACIÓN : Complementaria    PRE-REQUISITO/S : Ninguno    RÉGIMEN :  Anual    CARÁCTER : Obligatoria    HORAS SEMANALES : 3    HORAS MENSUALES : 13    HORAS ANUALES : 104    HORAS TEÓRICAS : 60    HORAS PRÁCTICAS : 44    PROFESOR :  Lic. Irma Edith González Segovia 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA El desarrollo personal presenta periodos críticos en los que se logran superar con previsiones y en los que las personas se abren a nuevas posibilidades de realización. El modo de presentarse estos periodos críticos, en lo adecuado o inadecuado de los modos de afrontamiento o de evitación y en las formas de superación o no de los mismos, radican importantes patologías que afectan a la salud, las relaciones interpersonales y los rendimientos laborales. Con esta asignatura el estudiante podrá adentrarse con la teórica y práctica a la: crisis de la adolescencia; aspectos del mundo socio-cultural; vocación-desorientación- decisión; el desarrollo personal pleno, concepto de crisis y clasificación de las mismas; que se entiende por salud y enfermedad; crisis en el ámbito de las relaciones: familiares, profesionales, sociales y culturales; las crisis de apropiación; período intrauterino; entrada en el mundo; el vínculo afectivo; la apropiación del lenguaje; descripción de metodologías de investigación para distintos contextos; presentación de modelos; experiencias de pérdida a lo largo de la vida; salud, dinero, fama, amigos, vejez, etc.; el mundo de las vivencias: Dogmatismo, fanatismo y autenticidad. 3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA  Aprender a identificar y a integrar habilidades terapéuticas básicas para la intervención en crisis en situaciones individuales, familiares, comunitarias e institucionales.  UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ESTE FACULTAD DE FILOSOFÍA Página 2 de 11   Desarrollar habilidades para la comunicación en situación de crisis: prevención, alerta e información. 4. COMPETENCIAS Realiza acciones de orientación y asesoramiento psicológico tendientes a la promoción de la salud, prevención de alteraciones, tratamientos psicoterapéuticos y tareas de rehabilitación psicológica. Transversales Valora y respeta la diversidad, la multiculturalidad y el medio ambiente.  Adquiere habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación.  Adquiere el compromiso con la calidad. 5. CAPACIDADES A LOGRAR   Comprende los conceptos básicos de la intervención en crisis   Identifica la función de los elementos del contexto en las crisis   Reconoce el campo de acción para el otorgamiento de servicios en situación de crisis   Conoce los objetivos, procedimientos y fases de la práctica de la intervención en crisis   Analiza las crisis familiares e individuales   Desarrolla estrategias de prevención y respuesta   Describe modelos de intervención en las comunidades educativas y laborales   Establece medio de comunicación en crisis con énfasis en la prevención, alerta e información   Gestiona y desarrolla la intervención comunitaria en crisis   Crea estrategias de prevención, alerta e intervención   Asume las dificultades y errores de los operadores de intervención en crisis.  UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ESTE FACULTAD DE FILOSOFÍA Página 3 de 11   1.   MATRIZ DE PROGRAMACIÓN UNIDAD I: Introducción a la intervención en crisis TOTAL DE HORAS: 15 horas CAPACIDADES   Comprende, los conceptos básicos de la intervención en crisis.   SEMANA FECHAS OBJETIVOS ESPERADOS CONTENIDOS EVIDENCIAS DE VERIFICACIÓN Conceptuales Procedimentales Actitudinales 5 semanas 15 horas 19/03/16 Semana Santa 01/04/16 08/04/16 22/04/16 29/04/16   Conocer el concepto de crisis y las teorías que las sustenta   Clasificar y conocer los tipos de crisis   Explicar intervención en crisis, sus elementos y fases   Diferenciar crisis con trauma   Adquirir el compromiso con la calidad   Valorar y respetar la diversidad, la multiculturalidad y el medio ambiente.   Concepto de crisis, teoría de la crisis.   Clasificación y tipos de crisis.   Intervención psicológica en crisis. Elementos del contexto en las crisis. Duración y fases de la crisis.   Diferencia entre crisis y trauma.   Análisis de las diferentes definiciones   Esquematización de la clasificación y tipos de crisis   Investigación sobre intervención en crisis, sus elementos, duración y fases   Comparación entre crisis y trauma  Interés por adquirir nuevos conocimientos  Responsabilidad e interés en los trabajos asignados  Disposición para el trabajo investigativo  Disposición en presentar un cuadro comparativo entre crisis y trauma  Habilidad en el uso de la tecnología de la información y de la comunicación   Argumenta los fundamentos teóricos de crisis  Cumple con las tareas asignadas  Participa en forma activa en la ejecución del trabajo asignado  Demuestra responsabilidad en la construcción de esquemas de aprendizajes  Trabaja en forma cooperativa y con entusiasmo es pos de la calidad  Valora y respeta la diversidad, la multiculturalidad y el medio ambiente.  UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ESTE FACULTAD DE FILOSOFÍA Página 4 de 11   UNIDAD II: Sistema de otorgamiento de servicios TOTAL DE HORAS: 12 horas . CAPACIDADES   Reconoce el campo de acción para el otorgamiento de servicios en situación de crisis   Describe modelos de intervención en crisis en las comunidades educativas, hospitalarios, laborales.. SEMANA FECHAS OBJETIVOS ESPERADOS CONTENIDOS EVIDENCIAS DE VERIFICACIÓN Conceptuales Procedimentales Actitudinales 4 semanas 12 horas 06/05/16 13/05/16 20/05/16 27/05/16   Establecer los distintos tipos de intervenciones   Adquirir el compromiso con la calidad   Valorar y respetar la diversidad, la multiculturalidad y el medio ambiente. Intervención en crisis por abogados y asistentes legales Intervención en crisis por la policía Intervención en crisis por enfermeras y otros profesionales de la salud Intervención en crisis en salas de urgencias de hospitales Intervención en crisis para individuos con enfermedades mentales graves y persistentes Intervención en crisis por teléfono Intervención en crisis en escuelas Intervención en crisis en el ámbito laboral / en la oficina.   Construcción de organizadores de los distintos tipos de intervención en crisis   Interiorización sobre los diferentes tipos de intervención en crisis   Habilidad en el uso de la tecnología de la información y de la comunicación   Cumple con la tareas y obligaciones académicas   Trabaja en forma cooperativa y con entusiasmo es pos de la calidad   Valora y respeta la diversidad, la multiculturalidad y el medio ambiente.
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